Propuesta de mejora y comparación con el sistema educativo alemán

¡Hola! Hace unos días debatimos en pequeños grupos sobre cómo podrían mejorarse diferentes elementos del mundo educativo y nosotros hemos dialogado sobre la siguiente pregunta: ¿Cómo mejorar la formación y valoración social del profesorado?

Primero tendríamos que tener en cuenta que este cambio debe llevarse a cabo desde la sociedad, pues es la que ha hecho que la figura del profesor haya decaído y no se le valore de la misma manera que antes.

Nuestras propuestas han sido las siguientes:

- Mayor flexibilidad en el temario que se imparte. Cada profesor tiene unas inquietudes y unos temas que pueden interesarle más y se vería motivado para explicárselos mejor a los alumnos.

- Una mayor libertad por parte de la familia, que desautoriza cada vez más al profesor.

- Inversión en la formación tecnológica para que sepan aprovechar los nuevos recursos y utilizarlos en el aula.

- Formación continua. Con incentivos o cursos específicos que puedan interesar a cada profesor.

- Una mayor comunicación entre los profesores de la misma asignatura en un instituto para que no repitan el temario ni se den grandes saltos entre un curso y otro. Esto ayudaría en su valoración por parte de los alumnos.

Si comparamos nuestro sistema educativo con, por ejemplo, el de Alemania, vemos que allí la figura del profesor goza de una mejor valoración en general. Allí su educación es bastante diferente a la nuestra. A los diez u once años se separa a los alumnos en grupos: en aquellos que tienen pensado realizar una carrera universitaria van al Gymnasium, los que van a hacer una FP van a la Hauptschule, o los que van a la Realschule y más tarde pueden elegir entre los dos anteriores. En los últimos años se han creado las Gesamtschule, en las que los alumnos pueden hacer los diferentes itinerarios en un mismo centro. ¿Vosotros qué pensáis sobre esto?

He preguntado a una amiga que está trabajando en un instituto alemán su opinión sobre la educación allí y estas son las respuestas que he obtenido:

Por ejemplo, si nos centramos en cómo se estudian los idiomas vemos que allí se le da más importancia a los aspectos culturales que en España y no se centran tanto en la gramática. Los estudiantes de último año (el Abitur es el equivalente a Selectividad) son capaces de entender textos complejos incluso en su tercera lengua (que en este caso es el español). 

Me encantaría que me escribiérais lo que opináis sobre todo esto. ¿Tenéis otras propuestas?

¡Besos!